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Infantil | ADIR

En ADIR evaluamos de manera multidimensional y haciendo un abordage integral, los aspectos (neuro)psicológicos de las dificultades de aprendizaje o trastornos del desarrollo (TDAH, Disléxia..), de conducta (agresividad, motivación…) , emocionales (ansiedad, depresión, dificultades para aceptar situaciones vitales) y de relación (falta de habilidades sociales, bullying…) de cada niño/a.

La evaluación será desde el ámbito:

Psicológico: Para evaluar las dificultades conductuales, emocionales y/o de relación. Comprenderá también entrevistas con los niños, familia y escuela en el caso de ser necesario.

Neuropsicológico: Evaluación de las funciones cognitivas por sospecha de posibles dificultades tanto en la escuela como en casa para poder elaborar un plan de intervención y ayuda para cada niño, así como elaborar un diagnóstico de las dificultades de aprendizaje (Disléxia, TANV, etc) o de trastornos del desarrollo (TDA/H) compatibles.

En base a los resultados objetivados en la evaluación (psicológica o neuropsicológica), y según el tipo de dificultad, elaboraremos un plan de acción individualizado que puede ser:

Cualquiera de las tres intervenciones podrá ser combinada en el caso de ser necesario.

¿En qué aspectos intervenimos?

  • Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA/H)
  • Trastorno de aprendizaje (dificultades en lectoescritura y competencia matemática)
  • Trastornos de la comunicación (del lenguaje, fonológico, fluidez y comunicación social.)
  • Trastornos del desarrollo de la coordinación y tics
  • Trastornos de aprendizaje no verbal (TANV)
  • Trastornos del espectro autista (TEA)
  • Altas capacidades intelectuales 
  • otras dificultades evolutivas o de aprendizaje
  • Ansiedad y depresión
  • Procesos adaptativos (separación, duelos, y otras dificultades familiares o sociales)
  • Trastornos somáticos (enuresis, encopresis y cefaleas, entre otras)
  • Trastornos disruptivos, del control de impulsos y de la conducta
  • Dificultades de adaptación transcultural y adopciones
  • Trastornos de la conducta alimentaria
  • Estrés posttraumático
  • Trastornos del sueño y la vigília
  • Consumo de substancias (adicciones)
  • Trastornos de la personalidad
  • Trastornos sexuales y de identidad

Otros servicios

  • Talleres para desarrollar y potenciar la capacidad cognitiva.
  • Sala de estudios tutorizada
  • Clases particulares individuales
  • Técnicas de estudio
  • Psicodrama y talleres de habilidades sociales
  • Talleres de desarrollo de las competencias emocionales
  • Escuela de padres, madres y profesionales de la educación
  • Plan de asesoramiento y orientación, con pautas adaptadas a las necesidades de cada niño o joven, dirigido en el ámbito escolar y/o familiar (se incluirá informe de la evaluación bajo demanda)