A ADIR avaluem, de manera multidimensional i fent un abordatge integral, els aspectes (neuro)psicològics de les dificultats d’aprenentatge o trastorn del desenvolupament (TDAH, Dislèxia..), de conducta (agressivitat, motivacio…) , emocionals (ansietat, depressió, dificultats per accpetar situacions vitals…) i relacionals (falta d’habilitats socials, bullying…) de cada nen/a.
L’avaluació serà desde l’àmbit:
– Psicològic: Per avaluar les dificultats conductuals, emocionals i/o relacionals i comprendrà d’entrevistes amb els nens i la familia o escola en el cas que sigui necessari.
– Neuropsicològic: Avaluació de les funcions cognitives per sospita de possibles dificultats tant a l’escola com a casa per poder elaborar un plà d’intervenció i ajuda per cada nen, així com elaborar un diagnòstic de les dificultats d’aprenentatge (dislèxia, TANV..) o trastorns del desenvolupament (TDAH) compatibles.
En base als resultats objectivats en l’avaluació (psicològica o neuropsicològica), i segons el tipus de dificultat, elaborarem un pla d’acció individualitzat que pot ser:
- Psicoteràpia (individual i/o familiar)
- Reeducació psicopedagògica
- Rehabilitació cognitiva
Qualsevol de les tres intervencions podrà ésser una intervenció completa segons el cas, però també hi haurà casos que requereixin de la combinació de dues d’elles.
En que aspectes intervenim?
- Trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat (TDA/H)
- Trastorn d’aprenentatge (dificultats en lectoescriptura i competència matemàtica)
- Trastorns de la comunicació (del llenguatge, fonològic, fluïdesa i comunicació social)
- Trastorns del desenvolupament de la coordinació i tics
- Trastorn d’aprentatge no verbal (TANV)
- Trastorn de l’espectre autista (TEA)
- Altes capacitats intel·lectuals
- I altres dificultats evolutives o de l’aprenentatge
- Ansietat i Depressió
- Processos adaptatius (separacions, dols, i altres dificultats familiars o socials)
- Trastorns somàtics (enuresi, encopresi i cefalees, entre d’altres)
- Trastorns disruptius, del control d’impulsos i de la conducta
- Dificultats d’adaptació transcultural i adopcions
- Trastorns de la conducta alimentària
- Estrès posttraumàtic
- Trastorns de la son i la vigília
- Consum de substàncies (addiccions)
- Trastorns de la personalitat
- Trastorns sexuals i d’identitat
Altres serveis
- Tallers per desenvolupar i potenciar la capacitat cognitiva
- Sala d’estudis tutoritzada
- Classes particulars individuals
- Tècniques d’estudi
- Psicodrama i tallers d’habilitats socials
- Tallers de desenvolupament de competències emocionals
- Escola de pares, mares i professionals de l’educació
- Pla d’assessorament i orientació, amb pautes adaptades a les necessitats de cada infant o jove, dirigit a l’àmbit escolar i/o familiar (s’inclourà a l’informe d’avaluació, sota petició expressa)