Cognició i aprenentatge / TDAH
Cognició i aprenentatge
TDAH
Conèixer les dificultats d’atenció i autoregulació en el seu context.
Més informació gratuïtaComprendre què està passant.
Quan apareixen dificultats per mantenir l’atenció, organitzar tasques o regular l’activitat, és important comprendre com s’expressen en diferents entorns. L’avaluació neuropsicològica recull informació sobre les funcions cognitives i les demandes quotidianes per orientar els suports.
Perdre el fil, ajornar l’inici d’una tasca, interrompre o actuar abans de pensar poden generar dificultats diferents. Importa si el patró persisteix i afecta més d’un context; no totes les persones presenten la mateixa inquietud ni qualsevol descuit significa TDAH.
Valorar la història i l’impacte quotidià.
El TDAH és un trastorn del neurodesenvolupament. La valoració requereix conèixer la història des de la infància i com afecten les dificultats a la vida quotidiana en diferents entorns. El son, l’estat d’ànim i altres necessitats d’aprenentatge també mereixen atenció. Una prova o un qüestionari per si sols no confirmen el diagnòstic.
Situar les dificultats
A la infància interessa conèixer què passa a casa i a l’escola. En adults, l’organització, els estudis, la feina o les cures poden plantejar demandes diferents. No es tracta de manca de voluntat ni d’intel·ligència.
Concretar què necessita suport
La informació personal i, quan correspon, familiar o escolar ajuda a entendre la repercussió i les fortaleses. L’avaluació cognitiva pot respondre preguntes concretes sobre atenció, aprenentatge o funcions executives; no substitueix una valoració clínica integral.
Triar objectius i revisar canvis
Els suports s’orienten a necessitats concretes: iniciar tasques, organitzar passos, reduir distraccions o ajustar rutines i entorn. La participació d’altres persones depèn de l’edat, les necessitats i el consentiment. Les decisions sobre medicació requereixen valoració i seguiment mèdic.
Un acompanyament connectat.
Les àrees expliquen allò que et pot preocupar; els serveis concreten com podem treballar amb tu. L’orientació inicial ajuda a connectar-los.
Neuropsicologia infantil
Conèixer com aprèn i es desenvolupa. Dissenyar els suports que necessita.
Neuropsicologia per a adults
Comprendre les funcions cognitives i la seva relació amb la vida quotidiana.
Abans de fer el primer pas.
No. Els descuits i les dificultats d’organització poden tenir explicacions diverses. Importen la trajectòria, la persistència, els contextos i la interferència. Aquesta pàgina no permet fer un autodiagnòstic.
Sí, la valoració en adults té en compte també la història del desenvolupament. Les exigències actuals poden fer més visibles dificultats prèvies. Convé explicar exemples concrets i quins suports han resultat útils, sense donar per fet el diagnòstic.
Pots explicar què et preocupa, des de quan i com afecta a casa, els estudis o la feina. El primer contacte permet orientar la consulta i aclarir l’abast de l’atenció, sense pressuposar proves, informes o un nombre de sessions.
Per continuar llegint