Serveis / Neuropsicologia infantil
Serveis · Barcelona
Neuropsicologia infantil
Conèixer com aprèn i es desenvolupa. Dissenyar els suports que necessita.
Més informació gratuïta
Primer, entendre. Després, acompanyar.
L’avaluació de l’atenció, la memòria, el llenguatge i altres funcions cognitives ajuda a comprendre les dificultats i els punts forts de l’infant o adolescent. Aquesta informació orienta un pla de reeducació, rehabilitació o potenciació, amb coordinació familiar i escolar quan escau.
La consulta pot començar per una tasca concreta que li costa: seguir instruccions, llegir, recordar el que ha après o organitzar la feina escolar. Ens interessa què passa, en quines situacions canvia i quins són els seus punts forts, sense reduir la seva experiència a les notes.
El seu entorn també compta.
La família participa en l’acompanyament i, quan la situació ho requereix, ens coordinem amb l’escola i amb altres professionals. Comprendre el context forma part del treball.
Carrer d’Escornalbou, 23 · Barcelona
Diferents maneres de ser al teu costat.
Explora les modalitats. La proposta s’ajusta a la valoració de cada cas.
Suports adaptats a la manera d’aprendre de cada infant.
La reeducació i la rehabilitació parteixen d’una valoració de les necessitats i els punts forts. El pla de treball s’adapta al perfil de l’infant o adolescent, les activitats quotidianes i el context escolar i familiar.
Conèixer els punts forts i les dificultats que troba en aprendre.
L’avaluació neuropsicològica infantil explora les funcions cognitives que participen en l’aprenentatge i la vida quotidiana. L’atenció, memòria, llenguatge i funcions executives es valoren en relació amb el desenvolupament i les necessitats actuals.
Desenvolupar recursos i capacitats cognitives.
La potenciació s’organitza a partir del coneixement del perfil i els objectius de cada infant o adolescent. Les activitats poden treballar recursos d’atenció, memòria, organització o raonament, adaptant-se a les necessitats i interessos.
Un camí compartit.
Us escoltem
Recollim el motiu de consulta, la història personal i la situació actual.
Comprenem
La valoració permet conèixer les necessitats i els recursos, tenint en compte la persona i el seu entorn.
Acordem un pla
Definim objectius i una proposta de treball individualitzada. El procés es revisa segons l’evolució.
Dubtes abans de començar.
Què convé explicar en sol·licitar una visita?
Quina activitat li resulta difícil, des de quan ho observeu i com repercuteix en el seu dia a dia. També què se li dona bé i quines ajudes heu provat. Si disposeu d’informes previs, ho podeu comentar per saber quina informació convé aportar.
Avaluació, reeducació o potenciació?
L’avaluació ajuda a conèixer el perfil i orientar decisions. La reeducació i la rehabilitació treballen necessitats concretes; la potenciació parteix d’objectius delimitats sobre les capacitats. La modalitat i els seus objectius s’ajusten a la valoració de cada infant o adolescent.
Es té en compte el que passa a l’escola?
L’aprenentatge es desenvolupa en contextos diferents. La informació familiar i escolar ajuda a situar les dificultats i els recursos. La coordinació amb l’escola es planteja quan escau; podeu consultar com s’organitza en el vostre cas.
Podem començar pel que et preocupa.
No cal saber quin servei triar. Explica’ns la teva situació i t’orientem sobre com començar.