Neuropsicologia infantil / Avaluació cognitiva infantil
Neuropsicologia infantil
Avaluació cognitiva infantil
Conèixer els punts forts i les dificultats que troba en aprendre.
Més informació gratuïta
Comprendre com aprèn i es desenvolupa.
L’avaluació neuropsicològica infantil explora les funcions cognitives que participen en l’aprenentatge i la vida quotidiana. L’atenció, memòria, llenguatge i funcions executives es valoren en relació amb el desenvolupament i les necessitats actuals.
Pots explicar en quines situacions apareixen les dificultats i què us agradaria aclarir. La manera d’aprendre i desenvolupar-se es comprèn juntament amb el seu desenvolupament, el seu context i la seva pròpia experiència.
Una valoració orientada a decisions.
L’avaluació parteix d’una pregunta: què costa, des de quan i quins suports s’han utilitzat. Els resultats es relacionen amb aquesta informació; una puntuació aïllada no defineix l’infant ni explica per si sola totes les seves necessitats.
També és rellevant comentar les llengües que utilitza i en quins contextos, les valoracions prèvies i com viu les activitats. La finalitat de la consulta orienta quina informació convé recollir i quins dubtes aclarir en acabar.
Us escoltem
Què voleu comprendre sobre l’aprenentatge o el funcionament quotidià.
El perfil en el seu context
Relacionar capacitats i dificultats amb el desenvolupament i les activitats.
L’orientació posterior
Quins suports i passos següents convé valorar a partir dels resultats.
Un acompanyament connectat.
Les àrees expliquen allò que et pot preocupar; els serveis concreten com podem treballar amb tu. L’orientació inicial ajuda a connectar-los.
Neuropsicologia infantil
Conèixer com aprèn i es desenvolupa. Dissenyar els suports que necessita.
Aprenentatge
Entendre com aprèn cada infant o adolescent per orientar l’ajuda.
Abans de fer el primer pas.
Una puntuació explica totes les seves dificultats?
No. Els resultats s’interpreten juntament amb la història, el desenvolupament i el funcionament quotidià. Les capacitats valorades i les necessitats de suport són preguntes relacionades, però diferents.
Què convé comentar abans de l’avaluació?
El motiu de consulta, les valoracions o suports previs, les llengües que utilitza i qualsevol necessitat de comunicació o accés. Aquesta informació ajuda a situar la petició.
El resultat és també un informe per a l’escola?
Si necessiteu documentació o coordinació per a una finalitat escolar, comenteu-ho des de l’inici. Convé aclarir què se sol·licita, què pot recollir la valoració i com s’organitzarà la informació.
Podem començar pel que et preocupa.
No cal saber quin servei triar. Explica’ns la teva situació i t’orientem sobre com començar.
Més informació gratuïta